COMPARTIR VIDA CON LOS NIÑOS

A partir de la existencia de una problemática mundial acerca del control emocional de niños y jóvenes que son superados por situaciones que ellos consideran que no son capaces de controlar, nace este escrito.

La inteligencia emocional, el control de deseos inmediatos, la capacidad de resolver problemas y el disfrute de la soledad son aspectos que se desarrollan en un mayor porcentaje durante la primera infancia, sabemos que en sus primeros años de vida los niños son seres dependientes y que esta en manos de los adultos crear bases solidas de calidad que sustenten la vida para poder sobrepasar de forma satisfactoria cada una de las etapas a las cuales el ser humano se verá enfrentado en un futuro. El ser humano divide su existencia en dimensiones que a la vez despliegan competencias correspondientes a las etapas de desarrollo de cada edad, parte fundamental del desarrollo de estas competencias y de la preparación de esa estructura humana es la interacción social de los niños desde que nacen, ya que desde esta relación interpersonal se da la evolución del lenguaje, de los hábitos, la transmisión de la cultura, el desarrollo cognitivo, la exploración del mundo y un aprendizaje emocional cooperativo que se vuelve intangible pero fundamental para la integración del mundo desconocido a la propia vida, la creación de una inteligencia emocional en los niños que según Goleman (1995) se define como “la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones” es un elemento inmaterial que en las edades pertenecientes a la primera infancia no es posible enseñarlo con bloques, con juegos, con pintura, con lana o con inteligencia artificial, se da a partir de las sensaciones creadas por estímulos externos que proporcionan la interacción con el otro ya sea adulto, docente, amigo o familia porque experimentan sentimientos, empatía, emociones y situaciones que los hacen por un pleno sentido de supervivencia y adaptación preguntarse como manejar esos factores o en caso dado como resolverlos, que son y que hacer con ellos.

El papel del adulto consiste en crear y establecer relaciones reciprocas que se sintonicen para observar y reforzar el carácter que a diferencia de la personalidad que es innata es lo que se forma en el transcurso de la vida. Aunque la sociedad exige horarios de trabajo exhaustivos y actividades que ocupan casi el tiempo completo del día del adulto, los niños están en la necesidad de ser guiados en este nuevo escenario de interacciones sociales y en este camino de encuentros e intercambio de saberes ya que será en sus seres cercanos donde encuentren consejos, respaldo y compañía, allí de forma indirecta pedirán abrazos, escucha y tiempo que deben ser dados sin condiciones y con la comprensión de que serán granitos de arena para la creación de todos los autos de la vida (autonomía, autoconfianza, autoimagen, auto concepto, autoconocimiento), más que por una responsabilidad o una obligación la escucha y el dialogo son fundamentales para que el niño pueda comprender que sus emociones no son subestimadas y que está bien lo que está experimentando y que tiene a su lado un gran ingeniero orientándolo a una construcción acertada de su propia estructura fundamental llamada educación emocional.

Por otro lado, está la inteligencia artificial que cada vez nos acompaña y nos sorprende más, es un factor que hoy en día así como potencia procesos de aprendizaje y acompaña el avance de las nuevas generaciones puede llegar al otro extremo de ser perjudicial para las relaciones interpersonales de la gente, evidentemente cuando se le da al niño un iPad para que se entretenga en el almuerzo, cuando queremos que no llore en el carro así que le ponemos una película en vez de contarle una historia o buscar marcas de carros, cuando la hora de dormir es con un televisor y deja de ser divertida, cuando ponemos videos en el celular para que el niño no moleste la visita o cuando queremos ver un programa de televisión y le damos al niño una herramienta tecnológica para que no nos interrumpa dejando de lado el juego en casa, el teatro, la tiendita, la pijamada y el disfraz, se está pasando por alto el aprendizaje mutuo y el descubrimiento del ser. En ninguna circunstancia la inteligencia artificial será capaz de superar la interacción física, social y humana entre todos, no será posible que remplace una caricia, un abrazo, una risa, una mirada, un instante, una disculpa, un llanto, una conversación, un beso y ciertamente no será esta tecnología quien con apatía y amor te pregunte: “¿estas bien?” ¿Cómo te fue hoy? ¿Hay algo en lo que te pueda ayudar?, además tampoco será quien proporcione la cantidad de conexiones neuronales y las sustancias biológicas que dan un sentido de bienestar constante y no intermitente como lo hacen estas nuevas herramientas tecnológicas.

Así como se es consiente del cuidado del planeta, de la cultura ciudadana, de la seguridad vial, del apoyo al emprendedor local y hasta de la necesidad del ahorro, se debería ser aún mas consiente sobre la responsabilidad que tenemos de brindar herramientas a los niños para que poco a poco tomen el control de si mismos y encuentren estrategias para manejar las frustraciones, las decepciones y las consecuencias de sus errores, que la autoevaluación sea constante y por medio del dialogo, la risa y la compañía sea posible formar niños que sepan surfear sus emociones y no desistir, que sepan que estar triste no esta mal, que sentirse sin ganas un día no es grave o que la decepción parte de las expectativas sin necesidad de diagnosticar depresiones en cada cara larga o ansiedades en nervios y miedos propios de la edad. Más que una invitación, es una reflexión a compartir vida con los niños, a proporcionar tiempo de calidad, de escuchar y generar confianza para que fluyan las conversaciones, ofrecer a ellos lo que les exigimos, somos ejemplo y somos referencia en todo sentido y aún más importante somos sus superhéroes dotados de gran sabiduría, fuerza y empatía con disposición a salvar su vida en casos donde acontecimientos de gran importancia los abordan. No subestimemos el dedo en el hombro, nada nos cuesta ser esa persona incondicional, como dijo ELLEN: “Be kind to one another” ni más, ni menos.

DANIELA ESCOBAR FLÓREZ.